Описание

Комплект интерактивных обучающих программ «Уникум» включает 180 игр-тренажёров для детей 6-8 лет.

Серия интерактивных развивающих программ, подготовленных компанией Marco Polo Group, нацелена на организацию разносторонней работы с детьми до­школь­ного возраста по основным направлениям развития детей, определённым Федеральным государственным образова­тель­ным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО).

Интерактивные развивающие программы включают в себя как простые игры-упражнения, так и бо­лее сложные. Это позволяет учитывать не только игровые потреб­ности детей, но и использо­вать программы для обучающих занятий с ребятами разного уровня развития.

Программы просты и удобны в использовании, работа с ними комфортна как для взрос­лых, так и для малышей, не требует специальной подготовки педагогов. Вовлечь детей в познава­тель­ную деятельность помогают интересные задания, анимация, весёлая музыка, ясные чёткие инструкции, крупные хорошо узнаваемые изображения.

Описание комплекта

«Уникум» — это комплект интерактивных обучающих про­грам­­м для инди­ви­дуальных и групповых занятий взрослых с детьми 6-8 лет. Основная направленность комплекта – изучение ребёнком азов такой важной и нужной науки, как информатика, и закрепление полученных знаний при помощи игровой практики. Прог­рам­мы комплекта имеют интуитивно понятный для детей интерфейс, адапти­ро­ванный для использования на устройствах с сенсорными экранами. Комплект содержит сто восемьдесят много­вари­антных игр и заданий разного уровня сложности. Структурно комплект разделён на четыре блока:     

Первый блок называется «Информатика». Он разделён на 16 тема­ти­ческих разделов, включающих в себя пояснительные иллюстрации и сто двадцать игровых заданий. Материал, собранный в данном блоке, не только быстро и легко подготовит ребёнка к изучению школьного курса математики и информатики, но и расширит его кругозор, поспо­собствует развитию внимания, памяти, мыслительных и логических способ­ностей.

Интерфейс меню первого блока, а также его иллюстраций и игровых заданий оснащён четырьмя управляющими кнопками, расположенными по углам экрана. Их использование значительно ускоряет просмотр и выбор нужной в данный момент пользователю темы, иллюстрации или игрового задания.

Второй, третий и четвёртый блоки - «Странник», «Навигатор» и «Алгоритмика» предназначены для изучения основ визуального программирования. Очерёдность данных блоков и принцип их построения – от простого к сложному. Выполняя разно­образные задания этих трёх блоков, ребёнок в процессе увлекательных игр сможет приобрести навыки составления простых и более сложных компьютерных программ.

Интерфейс каждой игры (и заставки, и самого задания) второго, третьего и четвёртого блоков оснащён четырьмя кнопками, расположенными по углам экрана. Нажатие на любую из этих кнопок позволяет игроку сразу же вернуться в меню комплекта или данного блока.

Характеристика игр 

В этом разделе представлены скриншоты, которые помо­гут педагогу или родителям получить представление о структуре и содержании каждого из блоков.

Блок 1. «Информатика»

По названию каждого из разделов данного блока можно узнать его тематику.

Самые простые упражнения помогут познакомить детей с определением коли­чества объек­тов, с цифрами, с понятием  «больше–меньше». Выполняя более сложные зада­ния, маленькие игроки изучат последовательность чисел в числовом ряду и закре­пят свои навыки в решении арифметических примеров. Ну, и конечно же, основная на­прав­ленность разделов блока – это изучение азов информатики, изложенных в инте­ресной и доступной для ребёнка форме.

Первыми в разделах расположены поясняющие иллюстрации: 

Чтобы лучше уяснить изложенный в пояснительных иллюстрациях материал, ребёнок должен выполнить игровые задания:

Если задание выполнено верно, на экране появится добродушный Компик и по­хвалит ученика:

Если же задание выполнено неправильно, Компик звонким голоском подзадорит ребёнка:

Блок 2. «Странник»

Цель данной игры – составление программы маршрута движения выбранного игроком объекта от старта и до финиша.  

По нижерасположенному скриншоту можно судить о том, сколько вариантов ведения игры имеет «Странник»: 

На нижерасположенном скриншоте показан самый простой обучающий вариант:

Перед началом игры следует ознакомиться с правилами, кликнув кнопку «Правила». Затем можно выполнить задание: задавая маршрут движения, кликать на нужную стрелку, не забывая при этом фиксировать выбранное действие нажимом на кнопку «Сохранить ход». Каждое из выбираемых игроком действий отображается в левом от игрового поля окне. 

Это скриншот более сложного варианта игры, в котором, передвигаясь от старта до финиша, нужно последовательно зайти в ячейки с буквами, согласно их расположению в  заданном слове:

Если игрок успешно справился с заданием, на экране появляется поздравление:

Блок 3. «Навигатор»

Комплект игр-заданий данного блока включает 25 типов маршрутов движения. И так же, как и в «Страннике», чтобы выполнить задание, игроку предстоит составить программу действий игрового объекта. Но диапазон действий объекта в «Навигаторе»  значительно увеличен и усложнён.  Сложность и многофункциональность игровых заданий возрастает с увеличением порядко­вого номера каждого из маршрутов:

На нижерасположенном скриншоте показан пример маршрута, в котором следует составить программу с использованием циклических повторений:

Ознакомившись с заданием (кнопка Задание), игрок должен составить програм­му, перенося нужные команды из раздела «Команды» в раздел «Программа», а затем кликнуть кнопку «Старт».

Если программа составлена правильно и объект, выполнив все необходимые действия, достиг финиша, на экране появляется поздравление:

Блок 4. «Алгоритмика»

Игровые задания данного блока не только помогут закрепить навыки маленького игрока в составлении программ, но и на практике познакомят его с таким понятием в информатике, как алгоритмы.

Комплект игр-заданий «Алгоритмики» включает 25 типов алгоритмов. И так же, как и в «Навигаторе», чтобы выполнить задание, игроку предстоит составить програм­му действий игрового объекта. Сложность и многофункциональность игровых заданий возрастает с увеличением порядко­вого номера каждого из алгоритмов:

На нижерасположенном скриншоте показан пример задания, в котором следует составить программу с использованием циклического алгоритма:

Ознакомившись с заданием (кнопка Задание), игрок должен составить программу, перенося нужные команды из раздела «Команды» в раздел «Программа», а затем кликнуть кнопку «Старт».

Если программа составлена правильно и объект, выполнив все необходимые действия, достиг финиша, на экране появляется поздравление: